Resignificar héroes y memorias: Líderes indígenas en el currículo de historia escolar y universitaria desde una perspectiva intercultural latinoamericana
En América Latina, los currículos escolares y universitarios de Historia han privilegiado narrativas eurocéntricas, marginando la memoria de los pueblos originarios. Esta investigación analiza la exclusión de líderes indígenas como Rumiñahui y Quisquis en los contenidos oficiales y libros de texto...
Gardado en:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Ecuatesis
2026-01-01
|
| Series: | Ciencia y Educación |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/2247 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|