Resignificar héroes y memorias: Líderes indígenas en el currículo de historia escolar y universitaria desde una perspectiva intercultural latinoamericana
En América Latina, los currículos escolares y universitarios de Historia han privilegiado narrativas eurocéntricas, marginando la memoria de los pueblos originarios. Esta investigación analiza la exclusión de líderes indígenas como Rumiñahui y Quisquis en los contenidos oficiales y libros de texto...
Tallennettuna:
| Päätekijät: | , , |
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| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Espanhol |
| Julkaistu: |
Ecuatesis
2026-01-01
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| Sarja: | Ciencia y Educación |
| Aiheet: | |
| Linkit: | https://cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/2247 |
| Tagit: |
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