Après l’apartheid, enseigner l’histoire
This paper explores the changing nature, development and status of history in contemporary South African schools in the apartheid and post-apartheid periods. Under National Party apartheid rule, South African history was a crucial element of the educational system, as it provided a version of the na...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Alemão |
| منشور في: |
France Education international
2015-09-01
|
| سلاسل: | Revue Internationale d’Éducation de Sèvres |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://journals.openedition.org/ries/4437 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|