Educación virtual e inclusión en comunidades interculturales: un enfoque fenomenológico hacia los ODS
Desde un enfoque de estudios sociales en educación, la presente investigación explora las experiencias que son vividas por parte de los estudiantes, docentes y personal administrativo de comunidades interculturales peruanas en educación superior virtual, analizando su percepción sobre inclusión y e...
Gardado en:
| Principais autores: | , , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Ediciones Clío
2026-06-01
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| Series: | Clío |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://revistaclio.es/index.php/edicionesclio/article/view/766 |
| Tags: |
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