Aspect prédictif des interrogations dispensatrices organisées à mi-parcours en première année universitaire. Étude de la liaison entre les résultats obtenus aux interrogations de janvier et la performance en fin de première année universitaire

Cette étude concerne les étudiants en première année universitaire et poursuit deux objectifs : À partir de résultats obtenus lors d’interrogations organisées a mi-parcours, elle vise à construire, premièrement, un modèle déterminant un intervalle de confiance pour la performance académique et, deux...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Didier Salmon
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	ADMEE-Canada 2001-01-01
Colección:	Mesure et Évaluation en Éducation
Materias:	Auto-évaluation des étudiants enseignement supérieur évaluation de l’enseignement instrument d’évaluation interprétation des résultats Higher education interpreting results student self evaluation teacher evaluation
Acceso en línea:	https://doi.org/10.7202/1091197ar
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