Pratiques et stratégies d’apprentissage d’étudiants de 1re année de Licence et participation à un dispositif « apprendre à apprendre » : étude des déterminants et approche motivationnelle

L’intérêt pour la réussite des étudiants de première année universitaire perdure au niveau des politiques publiques en éducation. Il se matérialise entre autres par le déploiement de dispositifs d’aide et de remédiation toujours renouvelés. Ce travail cherche à mettre en lumière quelles sont les str...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Berthaud, Julien, Corbin, Lucie, Duguet, Amélie, Lang Ripert, Elsa, Le Mener, Marielle, Morlaix, Sophie
Format:	Artigo
Publicat:	Association internationale de pédagogie universitaire 2022
Matèries:	stratégies d’apprentissage motivation réussite universitaire dispositif de soutien étudiants première année
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/ripes.3930 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kelt https://journals.openedition.org/ripes/3930
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!