Pratiques et stratégies d’apprentissage d’étudiants de 1re année de Licence et participation à un dispositif « apprendre à apprendre » : étude des déterminants et approche motivationnelle

L’intérêt pour la réussite des étudiants de première année universitaire perdure au niveau des politiques publiques en éducation. Il se matérialise entre autres par le déploiement de dispositifs d’aide et de remédiation toujours renouvelés. Ce travail cherche à mettre en lumière quelles sont les str...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Berthaud, Julien, Corbin, Lucie, Duguet, Amélie, Lang Ripert, Elsa, Le Mener, Marielle, Morlaix, Sophie
Format:	Artigo
Veröffentlicht:	Association internationale de pédagogie universitaire 2022
Schlagworte:	stratégies d’apprentissage motivation réussite universitaire dispositif de soutien étudiants première année
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/ripes.3930 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kelt https://journals.openedition.org/ripes/3930
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