Pratiques et stratégies d’apprentissage d’étudiants de 1re année de Licence et participation à un dispositif « apprendre à apprendre » : étude des déterminants et approche motivationnelle

Interest in the success of first-year university students persists in public education policies. It is materialized, among other things, by the deployment of constantly renewed help and remediation devices. This work seeks to shed light on the study strategies used by the students. The challenge of...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Julien Berthaud, Lucie Corbin, Amélie Duguet, Elsa Lang Ripert, Marielle Le Mener, Sophie Morlaix
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Association Internationale de Pédagogie Universitaire 2022-06-01
Col·lecció:	Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur
Matèries:	stratégies d’apprentissage motivation réussite universitaire dispositif de soutien étudiants première année
Accés en línia:	https://journals.openedition.org/ripes/3930
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!