Ambientes neuroeducativos y comprensión lectora: Estrategias de optimización en el nivel secundario.
La comprensión lectora en el nivel secundario constituye un desafío pedagógico que demanda una reconfiguración de las prácticas docentes frente a los modelos tradicionales. Este artículo aborda la neuroeducación como marco teórico fundamental para optimizar los procesos de aprendizaje, analizando c...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Catalão |
| I whakaputaina: |
Universitat de Barcelona
2026-07-01
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| Rangatū: | Journal of Neuroeducation |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/55283 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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