Conocimiento especializado del profesor: un experimento de enseñanza centrado en una tarea formativa sobre geometría
La investigación, la práctica profesional y la formación inicial de maestros deben estar estrechamente conectadas. Proponemos el uso de tareas formativas para desarrollar el conocimiento especializado del profesor de matemáticas sobre geometría, que diseñamos desde situaciones reales de aula y vali...
保存先:
| 主要な著者: | , , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
2024-10-01
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| シリーズ: | Avances de Investigación en Educación Matemática |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://aiem.es/article/view/5359 |
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