Vztah k místu: nonkognitivní učení žáků 1. stupně
Místo jako geografický fenomén se do výuky propisuje mnohem dříve, než se žák ve školním prostředí setká se zeměpisem jako samostatným předmětem. Od narození vnímaný a rozvíjený vztah k místu se ukazuje jako důležitá součást přírodovědné gramotnosti a vykazuje v rámci i tak malého geografického pro...
Na minha lista:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | tjekkisk |
| Udgivet: |
Karolinum Press
2025-01-01
|
| Serier: | Envigogika |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.envigogika.cuni.cz/index.php/Envigogika/article/view/683 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|