Vztah k místu: nonkognitivní učení žáků 1. stupně
Místo jako geografický fenomén se do výuky propisuje mnohem dříve, než se žák ve školním prostředí setká se zeměpisem jako samostatným předmětem. Od narození vnímaný a rozvíjený vztah k místu se ukazuje jako důležitá součást přírodovědné gramotnosti a vykazuje v rámci i tak malého geografického pro...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Jezik: | češčina |
| Izdano: |
Karolinum Press
2025-01-01
|
| Serija: | Envigogika |
| Teme: | |
| Online dostop: | https://www.envigogika.cuni.cz/index.php/Envigogika/article/view/683 |
| Oznake: |
Brez oznak, prvi označite!
|