Vztah k místu: nonkognitivní učení žáků 1. stupně
Místo jako geografický fenomén se do výuky propisuje mnohem dříve, než se žák ve školním prostředí setká se zeměpisem jako samostatným předmětem. Od narození vnímaný a rozvíjený vztah k místu se ukazuje jako důležitá součást přírodovědné gramotnosti a vykazuje v rámci i tak malého geografického pro...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | tsekki |
| Julkaistu: |
Karolinum Press
2025-01-01
|
| Sarja: | Envigogika |
| Aiheet: | |
| Linkit: | https://www.envigogika.cuni.cz/index.php/Envigogika/article/view/683 |
| Tagit: |
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!
|