Vztah k místu: nonkognitivní učení žáků 1. stupně
Místo jako geografický fenomén se do výuky propisuje mnohem dříve, než se žák ve školním prostředí setká se zeměpisem jako samostatným předmětem. Od narození vnímaný a rozvíjený vztah k místu se ukazuje jako důležitá součást přírodovědné gramotnosti a vykazuje v rámci i tak malého geografického pro...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
|---|---|
| Materiálatiipa: | Artigo |
| Giella: | čeahkkagiella |
| Almmustuhtton: |
Karolinum Press
2025-01-01
|
| Ráidu: | Envigogika |
| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | https://www.envigogika.cuni.cz/index.php/Envigogika/article/view/683 |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
|