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Construyendo puentes entre la formación inicial docente y la comunidad sorda. Aprendizaje-servicio como estrategia transformadora

La formación inicial docente se plantea como el espacio de aprendizaje para nutrir al futuro profesorado, por lo que las experiencias pedagógicas que este profesional en formación pueda lograr serán de alto impacto para su desempeño en el aula. Este estudio explora las percepciones y aprendizajes d...

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Dettagli Bibliografici
Autori principali: Karina Muñoz-Vilugrón, Ximena Oyarzo-Velásquez, Héctor Cárcamo-Manríquez
Natura: Artigo
Lingua:Catalão
Pubblicazione: University of Barcelona, Faculty of Education 2025-04-01
Serie:Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio
Soggetti:
Accesso online:https://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/article/view/50161
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