Pensamento crítico e interculturalidade no ensino de ciências: reflexões teóricas e educacionais
Este ensaio analisa como a articulação entre pensamento crítico e interculturalidade pode contribuir para práticas mais democráticas e epistemologicamente plurais no ensino de ciências. Discute-se inicialmente o pensamento crítico como competência essencial para analisar evidências, avaliar argumen...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2026-04-01
|
| Collection: | Revista Insignare Scientia |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/15504 |
| Tags: |
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