Uso de la estrategia de aula invertida para el fortalecimiento del precálculo de proyecto MATEM-UCR en el estudiantado de décimo del Colegio Científico sede Guanacaste

Objetivo. El estudio muestra una experiencia de la aplicación de la estrategia de aula invertida en entornos virtuales, para el fortalecimiento del precálculo de proyecto MATEM-UCR, como una alternativa para disminuir los tiempos de autoaprendizaje y sistematizar las sesiones de clase con el estudia...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	César Gabriel Lara-Vanegas
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Inglês
Argitaratua:	Universidad Nacional, Costa Rica 2023-12-01
Saila:	Revista Electrónica Educare
Gaiak:	aula invertida precálculo investigación acción entorno virtual
Sarrera elektronikoa:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/17261
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!