Compétences et difficultés pour la compréhension des écrits en contexte plurilingue : le cas du Liban
L’activité de compréhension de l’écrit requiert plusieurs habiletés linguistiques et non linguistiques. Ces compétences se complexifient quand on se situe en contexte de langues en contact et qu’on lit des textes produits en langue seconde. Dans le cadre de cet article, nous nous intéressons au cas...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Alemão |
| I whakaputaina: |
University of Oran2 Mohamed Ben Ahmed
2020-12-01
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| Rangatū: | Traduction et Langues |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://revue.univ-oran2.dz/revuetranslang/index.php/translang/article/view/381 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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