Autorégulation, rapport à l’écrit et performance : analyse d’une activité rédactionnelle en français langue étrangère à l’université

Le présent travail s’inscrit dans une étude en deux phases, portant sur l’analyse d’une tâche rédactionnelle tapuscrite (traitement de texte) enregistrée via un logiciel de capture vidéo. Notre échantillon se compose de 32 étudiants de différents profils, parmi lesquels des adultes en reprise d’étud...

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書誌詳細

第一著者:	Najjar, Nada
フォーマット:	Artigo
出版事項:	Association internationale de pédagogie universitaire 2020
主題:	autorégulation rédactionnelle; rapport à l’écrit; français langue étrangère FLE; rédaction universitaire
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/ripes.2657 https://hdl.handle.net/20.500.13089/keky https://journals.openedition.org/ripes/2657
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