Autorégulation, rapport à l’écrit et performance : analyse d’une activité rédactionnelle en français langue étrangère à l’université
Le présent travail s’inscrit dans une étude en deux phases, portant sur l’analyse d’une tâche rédactionnelle tapuscrite (traitement de texte) enregistrée via un logiciel de capture vidéo. Notre échantillon se compose de 32 étudiants de différents profils, parmi lesquels des adultes en reprise d’étud...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Publicado em: |
Association internationale de pédagogie universitaire
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ripes.2657 https://hdl.handle.net/20.500.13089/keky https://journals.openedition.org/ripes/2657 |
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