Conocimiento didáctico del contenido sobre naturaleza de la ciencia y pensamiento crítico en la formación inicial de profesorado de Primaria

Preparar a los futuros docentes para la alfabetización científica de la sociedad requiere trabajar, desde sus etapas más iniciales de formación, sus capacidades para enseñar sobre la naturaleza de la ciencia (NdC) y el pensamiento crítico (PC). En este trabajo, se analiza el conocimiento didáctico d...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkkit:	Cristina Cobo-Huesa, Ana M. Abril, Marta R. Ariza
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Inglês
Almmustuhtton:	Universidad de Cádiz 2022-01-01
Ráidu:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Fáttát:	conocimiento didáctico del contenido creencias docentes formación docente naturaleza de la ciencia pensamiento crítico
Liŋkkat:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92070576005
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!