Investigación basada en el diseño en la formación inicial de docentes para una enseñanza integrada de la naturaleza de la ciencia y el pensamiento crítico
Promover el conocimiento didáctico del contenido del profesorado en formación inicial para una enseñanza eficaz de la naturaleza de la ciencia y el pensamiento crítico es uno de los grandes retos a los que debe hacer frente la investigación educativa para mejorar la alfabetización científica de las...
Salvato in:
| Autori principali: | , , |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
Universidad de Cádiz
2021-01-01
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| Serie: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92066410010 |
| Tags: |
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