Aportes de bell hooks a una educación ambiental crítica, situada, ecofeminista y antirracista

En este artículo mostramos cómo el pensamiento pedagógico de bell hooks ha inspirado un proyecto de investigación colaborativa con escuelas de educación básica en zonas rurales, indígenas y afrodescendientes de México, en el que se teoriza desde la experiencia y la sabiduría práctica para plantear u...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Rosa Guadalupe Mendoza-Zuany, Fabiola Itzel Cabrera-García, Juan Carlos Sandoval-Rivera
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Inglês
Publicado:	Universidad Pedagógica Nacional 2024-01-01
Colección:	Nodos y Nudos
Materias:	educación ambiental educación básica medio ambiente pensamiento crítico educación rural
Acceso en línea:	https://revistas.upn.edu.co/index.php/NYN/article/view/21808
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!