Les exemples dans l’élaboration des démonstrations mathématiques : une approche sémantique et dialogique

This paper addresses the roles of examples when dealing with mathematical proof in higher education. I use the distinction between semantic and syntactic approaches to get a first insight. Then I focus on a specific role: the contribution of examples in proving. I put forward a reference framework,...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Thomas Barrier
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	Nantes Université 2016-10-01
Σειρά:	Recherches en Éducation
Θέματα:	mathematics (teaching/education/relationship) pedagogy: methods and tools higher and university education
Διαθέσιμο Online:	https://journals.openedition.org/ree/6263
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!