La gamificación como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la narrativa escrita
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la gamificación como estrategia didáctica y el fortalecimiento de la narrativa escrita en estudiantes de quinto año de educación básica de la Unidad Educativa “Monseñor Francisco Dólera”, durante el periodo lectivo 2025-2026. La in...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , , , |
|---|---|
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Ecuatesis
2026-06-01
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| Saila: | Ciencia y Educación |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/2962 |
| Etiketak: |
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