Lehramtsstudierende im Master analysieren inklusiven Naturwissenschaftsunterricht – die Entwicklung von Analysekompetenzen mittels videostimulierter Reflexionen
Für die Umsetzung von inklusivem Unterricht in Schulen nehmen zukünftige Lehrpersonen eine Schlüsselrolle ein. Sie müssen Heterogenität in Planung, Umsetzung und Reflexion der Unterrichtsstunden stets mitdenken, die Diversität der Lernenden wertschätzend und potentialorientiert nutzen. Der professio...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Alemão |
| Pubblicazione: |
Prof. Dr. Dieter Katzenbach, Prof. Dr. Michael Urban
2024-06-01
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| Serie: | Qualifizierung für Inklusion |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.qfi-oz.de/index.php/inklusion/article/view/149 |
| Tags: |
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