Évaluer plutôt que noter
L’évaluation scolaire joue des rôles différents dans la société : formative pour l’élève, informative pour les parents, indicative pour l’enseignant. Elle ne peut donc pas se réduire à une note chiffrée et cette note n’en est pas le véhicule le plus pertinent. D’autres outils - portfolio, entretien...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Alemão |
| Gepubliceerd in: |
France Education international
1996-09-01
|
| Reeks: | Revue Internationale d’Éducation de Sèvres |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://journals.openedition.org/ries/3264 |
| Tags: |
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|