Representación y comunicación del conocimiento con mapas conceptuales en la formación del profesorado de ciencia y tecnología

En este trabajo se muestra el desarrollo de una innovación educativa que se ha llevado a cabo en el contexto de la formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria, del área científico-tecnológica. En la experiencia formativa se han utilizado recursos informáticos y mapas conceptuales como...

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Библиографические подробности

Главный автор:	Alfonso Pontes Pedrajas
Формат:	Artigo
Язык:	Inglês
Опубликовано:	Universidad de Cádiz 2012-01-01
Серии:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Предметы:	formación inicial de profesores de ciencia y tecnología representación del conocimiento mapas conceptuales cmap tools aprendizaje colaborativo comunicación en el aula
Online-ссылка:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92024530008
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