Universidades de investigación: una paradoja emergente en la formación docente
Este artículo caracteriza el sentido y alcance de una universidad de investigación y sus implicaciones en el rol docente: la formación en investigación, el uso de las herramientas electrónicas y la aplicación en la orientación de los aprendizajes. Se acudió al paradigma interpretativo comprensivo,...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidad Santo Tomás
2020-01-01
|
| Loạt: | CITAS |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/citas/article/view/6357 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|