Universidades de investigación: una paradoja emergente en la formación docente
Este artículo caracteriza el sentido y alcance de una universidad de investigación y sus implicaciones en el rol docente: la formación en investigación, el uso de las herramientas electrónicas y la aplicación en la orientación de los aprendizajes. Se acudió al paradigma interpretativo comprensivo,...
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| Автори: | , , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Inglês |
| Опубліковано: |
Universidad Santo Tomás
2020-01-01
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| Серія: | CITAS |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/citas/article/view/6357 |
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