Sınıf Öğretmenlerinin İlk Okuma Yazma Öğretimi Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi

Bu araştırmada amaç sınıf öğretmenlerinin ilk okuma yazma öğretimi öz yeterlik algılarını incelemektir. İlişkisel tarama modelinde olan bu araştırma 2016-2017 öğretim yılında Mersin’in Yenişehir, Toroslar, Mezitli ve Akdeniz ilçelerindeki 456 öğretmen ile gerçekleştirilmiştir. Veriler “İlkokuma-Yaz...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	Özgür Ekin, Ayten İflazoğlu Saban
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Inglês
منشور في:	Ankara University 2020-08-01
سلاسل:	Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
الموضوعات:	i̇lkokuma yazma öğretimi sınıf öğretmenleri özyeterlik algısı okuma yazma first reading and writing instruction classroom teachers literacy teaching self-efficacy perception
الوصول للمادة أونلاين:	https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1224632
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!