Sınıf Öğretmenlerinin İlk Okuma Yazma Öğretimi Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi

Bu araştırmada amaç sınıf öğretmenlerinin ilk okuma yazma öğretimi öz yeterlik algılarını incelemektir. İlişkisel tarama modelinde olan bu araştırma 2016-2017 öğretim yılında Mersin’in Yenişehir, Toroslar, Mezitli ve Akdeniz ilçelerindeki 456 öğretmen ile gerçekleştirilmiştir. Veriler “İlkokuma-Yaz...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Özgür Ekin, Ayten İflazoğlu Saban
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Ankara University 2020-08-01
Schriftenreihe:	Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Schlagworte:	i̇lkokuma yazma öğretimi sınıf öğretmenleri özyeterlik algısı okuma yazma first reading and writing instruction classroom teachers literacy teaching self-efficacy perception
Online-Zugang:	https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1224632
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!