Educação física escolar: reflexões e perspectivas em relação à inclusão do aluno com deficiência física

Investigou-se o processo de inclusão, nas aulas de educação física da rede de ensino de Araputanga (MT), dos alunos com deficiência física. A pesquisa de caráter qualitativo-descritiva empregou como instrumentos metodológicos: revisão bibliográfica; análise documental; observação participante; e ent...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Juliana Buosi de Almeida, Márcia da Silva Cristina Rodrigues Coffani
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2012-04-01
Col·lecció:	Revista de Educação PUC-Campinas
Matèries:	educação física escolar. inclusão. metodologia de ensino.
Accés en línia:	https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/71
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!