LA PHILOSOPHIE EN ACTION AUPRÈS D’ADOLESCENTS DYSFONCTIONNELS : RENFORCER LA RÉSISTANCE PRÉPARER LA RÉSILIENCE À L’AIDE DE LA MATRICE DIDACTIQUE DE MICHEL TOZZI

Philosophy in Action with Dysfunctional Adolescents: Strengthening Resistance, Preparing Resilience Using Michel Tozzi’s Teaching Matrix. Our contribution is based on research conducted with dysfunctional teenagers, prevented from thinking, in a praxis of resilience assisted by philosophical discus...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Johanna HENRION-LATCHE
Médium:	Artigo
Jazyk:	Alemão
Vydáno:	Babeș-Bolyai University 2019-12-01
Edice:	Studia Universitatis Babeș-Bolyai. Philosophia
Témata:	resiliency, teenagers, dysfunction, discussion, philosophy, didactics
On-line přístup:	https://studia.reviste.ubbcluj.ro/index.php/subbphilosophia/article/view/2810
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!