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Conductas disruptivas en el aprendizaje significativo de estudiantes de primaria, en un distrito de Lima-Perú

Frecuentemente, las conductas disruptivas en el aula han sido asociadas con dificultades en el rendimiento académico; sin embargo, existe limitada evidencia sobre su relación con el aprendizaje significativo como constructo cognitivo complejo. El presente estudio analizó la relación entre conductas...

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Bibliografiske detaljer
Principais autores: Silvia Arely Angulo Manrique, Alexandra Diaz Giraldo, Selena Mayli Gonzales Azaña, Yahaira Nicole Loli Moreto, Angie Melody Montalban Leon, Patricia Nuñez Cartolin, Aracelli Monica Aguado Lingan
Format: Artigo
Sprog:Espanhol
Udgivet: Instituto Nacional de Investigación y Capacitación Continua 2025-12-01
Serier:Delectus
Fag:
Online adgang:https://revista.inicc-peru.edu.pe/index.php/delectus/article/view/310
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