Conductas disruptivas en el aprendizaje significativo de estudiantes de primaria, en un distrito de Lima-Perú
Frecuentemente, las conductas disruptivas en el aula han sido asociadas con dificultades en el rendimiento académico; sin embargo, existe limitada evidencia sobre su relación con el aprendizaje significativo como constructo cognitivo complejo. El presente estudio analizó la relación entre conductas...
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| Principais autores: | , , , , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Instituto Nacional de Investigación y Capacitación Continua
2025-12-01
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| coleção: | Delectus |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revista.inicc-peru.edu.pe/index.php/delectus/article/view/310 |
| Tags: |
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