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Narrativas de professores e pedagogos sobre a deficiência: implicações no acesso ao currículo escolar

As narrativas de professores e pedagogos têm indicado pistas para compreensão sobre como os alunos com deficiência vêm sendo significados e como essa significação tem produzido barreiras para o acesso ao currículo escolar. A reflexão crítica dessas narrativas tem apontado possibilidades para os pro...

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Бібліографічні деталі
Автори: Alexandro Braga Vieira, Ines de Oliveira Ramos, Renata Duarte Simões
Формат: Artigo
Мова:Português
Опубліковано: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 2018-12-01
Серія:Revista Educação Especial
Предмети:
Онлайн доступ:https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/27314
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