EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS COMO METODOLOGÍA ACTIVA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO – CRÍTICO

Se analiza la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como una metodología pedagógica activa, orientada al fortalecimiento del pensamiento científico y crítico en educación secundaria. Como metodología se exploró a través de una revisión bibliográfica sistemática de la literatura cient...

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Bibliografske podrobnosti

Glavni avtor:	Ornela Sofía Villarreal Cortés
Format:	Artigo
Jezik:	Espanhol
Izdano:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2026-04-01
Serija:	Dialéctica
Teme:	Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Pensamiento Científico Pensamiento Crítico Metodologías Activas Resolución de Problemas
Online dostop:	http://revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/5264
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!