EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS COMO METODOLOGÍA ACTIVA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO – CRÍTICO
Se analiza la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como una metodología pedagógica activa, orientada al fortalecimiento del pensamiento científico y crítico en educación secundaria. Como metodología se exploró a través de una revisión bibliográfica sistemática de la literatura cient...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2026-04-01
|
| Loạt: | Dialéctica |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/5264 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|