Hacia la inclusión escolar: actitudes de docentes en ejercicio y en formación de educación primaria
La inclusión escolar busca la presencia, participación y aprendizaje de todo el estudiantado, independientemente de su etnia, orientación sexual y capacidades cognitivas, entre otros. En este escenario, el rol del profesorado es trascendental. Por tal motivo, el objetivo de la presente investigació...
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| Principais autores: | , , |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Inglês |
| 出版: |
Universidad Iberoamericana
2025-05-01
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| 叢編: | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/710 |
| 標簽: |
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