<b>Progressão do conhecimento histórico entre o ensino fundamental e o ensino médio: um olhar sobre o livro didático
O presente estudo aborda o tema da progressão do conhecimento histórico, circunscrevendo-o ao âmbito da transição do ensino fundamental para o ensino médio. Entende-se que a integração dos três níveis de escolarização em uma mesma etapa da educação básica exige que se evoquem critérios de progress...
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| Κύριοι συγγραφείς: | , |
|---|---|
| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Inglês |
| Έκδοση: |
Universidade Estadual de Maringá
2017-11-01
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| Σειρά: | Acta Scientiarum. Education |
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/29864 |
| Ετικέτες: |
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