Writing self-efficacy, achievement emotions, and engagement among Chinese EFL learners: a variable- and person-centered investigation based on control-value theory

Drawing on the Control-Value Theory (CVT), this study adopts a dual-analytical approach to investigate the interplay of writing self-efficacy, emotions (enjoyment, anxiety, boredom), and engagement among 1,879 Chinese EFL learners. The variable-centered analysis identified writing self-efficacy as a...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்கள்:	Hong Lei, Quanwang Zhan
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Inglês
வெளியிடப்பட்டது:	Frontiers Media S.A. 2026-09-01
தொடர்:	Frontiers in Psychology
பொருள்கள்:	control-value theory L2 writing emotions L2 writing engagement L2 writing self-efficacy latent profile analysis
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2026.1895962/full
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!