Diseño y validación del instrumento DigCompEdu Check-In para la medición de la competencia digital docente en los centros no universitarios de la Comunidad de Madrid

La aplicación del marco DigCompEdu para definir la competencia digital del docente (CDD) ha sido ampliamente analizada en numerosos trabajos de investigación. El presente estudio tiene como objetivo validar el instrumento DigCompEdu Check-In para medir la competencia digital docente en centros no u...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Francisco José Fernández-Cruz, Fidel Rodríguez-Legendre, Daniel Albertos Gómez
Médium:	Artigo
Jazyk:	Catalão
Vydáno:	Universitat Autònoma de Barcelona 2025-09-01
Edice:	Educar
Témata:	tecnología educativa formación del profesorado basada en competencias alfabetización digital programas de formación del profesorado alfabetización tecnológica
On-line přístup:	https://educar.uab.cat/article/view/2447
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!