Diseño y validación del instrumento DigCompEdu Check-In para la medición de la competencia digital docente en los centros no universitarios de la Comunidad de Madrid

La aplicación del marco DigCompEdu para definir la competencia digital del docente (CDD) ha sido ampliamente analizada en numerosos trabajos de investigación. El presente estudio tiene como objetivo validar el instrumento DigCompEdu Check-In para medir la competencia digital docente en centros no u...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Francisco José Fernández-Cruz, Fidel Rodríguez-Legendre, Daniel Albertos Gómez
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Catalão
Argitaratua:	Universitat Autònoma de Barcelona 2025-09-01
Saila:	Educar
Gaiak:	tecnología educativa formación del profesorado basada en competencias alfabetización digital programas de formación del profesorado alfabetización tecnológica
Sarrera elektronikoa:	https://educar.uab.cat/article/view/2447
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!