De voorspellende waarde van het initiële schooladvies, het toetsadvies en het definitieve schooladvies in het Nederlandse onderwijs
Bij de plaatsing in het Nederlandse voortgezet onderwijs wordt gebruik gemaakt van twee componenten: een schooladvies en een advies gebaseerd op een eindtoets. De school geeft eerst een initieel schooladvies, vervolgens maakt de leerling een eindtoets. Het initiële schooladvies kan naar boven word...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , , , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Inglês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Vereniging voor Onderwijs Research (VOR)
2022-02-01
|
| Seri Bilgileri: | Pedagogische Studiën |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://pedagogischestudien.nl/article/view/13725 |
| Etiketler: |
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|