De voorspellende waarde van het initiële schooladvies, het toetsadvies en het definitieve schooladvies in het Nederlandse onderwijs
Bij de plaatsing in het Nederlandse voortgezet onderwijs wordt gebruik gemaakt van twee componenten: een schooladvies en een advies gebaseerd op een eindtoets. De school geeft eerst een initieel schooladvies, vervolgens maakt de leerling een eindtoets. Het initiële schooladvies kan naar boven word...
Na minha lista:
| Principais autores: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Inglês |
| Udgivet: |
Vereniging voor Onderwijs Research (VOR)
2022-02-01
|
| Serier: | Pedagogische Studiën |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://pedagogischestudien.nl/article/view/13725 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|