«Jeg kan jo skrive B» – en utforsking av barns fortellinger om egne erfaringer med læring i overgangen fra barnehage til skole
Denne artikkelen omhandler barns erfaringer med læring i overgangen fra barnehage til skole og i første klasse. Med utgangspunkt i John Deweys teorier om læring og utdanning analyseres barnas fortellinger fra samtale- og vandreintervjuer. Forfatterne søker å utforske hvilke erfaringer med læring ba...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Dinamarquês |
| Veröffentlicht: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2025-08-01
|
| Schriftenreihe: | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/6595 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|