De voorspellende waarde van het initiële schooladvies, het toetsadvies en het definitieve schooladvies in het Nederlandse onderwijs

Bij de plaatsing in het Nederlandse voortgezet onderwijs wordt gebruik gemaakt van twee  componenten: een schooladvies en een advies gebaseerd op een eindtoets. De school geeft eerst een initieel schooladvies, vervolgens maakt de leerling een eindtoets. Het initiële schooladvies kan naar boven word...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Principais autores:	P. Hebbink, M.J. Warrens, E. Fleur, M.A. Dijks, H. Korpershoek
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado em:	Vereniging voor Onderwijs Research (VOR) 2022-02-01
Colecção:	Pedagogische Studiën
Assuntos:	po-vo-overgang schooladvies primair onderwijs voortgezet onderwijs adviseringsbeleid predictieve validiteit
Acesso em linha:	https://pedagogischestudien.nl/article/view/13725
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!