De voorspellende waarde van het initiële schooladvies, het toetsadvies en het definitieve schooladvies in het Nederlandse onderwijs
Bij de plaatsing in het Nederlandse voortgezet onderwijs wordt gebruik gemaakt van twee componenten: een schooladvies en een advies gebaseerd op een eindtoets. De school geeft eerst een initieel schooladvies, vervolgens maakt de leerling een eindtoets. Het initiële schooladvies kan naar boven word...
Shranjeno v:
| Principais autores: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Inglês |
| Izdano: |
Vereniging voor Onderwijs Research (VOR)
2022-02-01
|
| Serija: | Pedagogische Studiën |
| Teme: | |
| Online dostop: | https://pedagogischestudien.nl/article/view/13725 |
| Oznake: |
Brez oznak, prvi označite!
|