Integralna czy komplementarna? ?Archeologia? transformacji polskiej pedagogiki ogólnej w XX wieku
Tekst analizuje różnicę między integralnym i komplementarnym sposobem uprawiania pedagogiki ogólnej w Polsce w XX wieku. Kategorią umożliwiającą wydobycie tej różnicy jest polski termin ?kształcenie?. Posługując się metodą archeologiczną Foucaulta i koncepcją warstw czasu Kosellecka, autor śledzi z...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Inglês |
| Έκδοση: |
University of Lower Silesia
2020-06-01
|
| Σειρά: | INSTED: Interdisciplinary Studies in Education & Society |
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://insted-tce.pl/ojs/index.php/tce/article/view/73 |
| Ετικέτες: |
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|